Critères d’évaluation

Pour gagner, n’oubliez pas de consulter les critères d’évaluation qui guideront les membres du jury pour sélectionner les meilleures productions!

  • CATEGORIE 1 : ILLUSTRATION D’UN DES 10 MOTS (10-12 ANS)

Respect des consignes :

– Le mot est facilement identifiable

– Le mot est illustré

– Le travail est individuel

– Le travail a été rendu dans les délais

Aspects esthétiques et cohérence :

– Propreté du travail

– Originalité du support / des matériaux utilisés

– Cohérence avec le message véhiculé

Bonus :

– Originalité, créativité, imagination

– Appropriation du mot : curiosité, recherche des divers sens du mot choisi (illustration de cette polysémie)

 

  • CATEGORIE 2 : ILLUSTRATION DE 5 MOTS PAR UNE BD (12-16ANS)

Respect des consignes :

– Les 5 mots sont facilement identifiables (en gras ou soulignés)

– Le format (BD) est respecté

– Le travail est individuel

– Le travail a été rendu dans les délais

Aspects esthétiques et cohérence :

– Propreté du travail

– Originalité, recherche du dessin

– Cohérence du message véhiculé / clarté de l’histoire (trame suivie, personnages, etc.)

Bonus :

– Originalité, créativité, imagination

– Appropriation des mots : curiosité, recherche des divers sens des mots choisis (illustration de cette polysémie)

– Utilisation de la langue (authenticité, bon usage des expressions)

– Correction de la langue (grammaire, orthographe)

 

  • CATEGORIE 3 : CREATION LITTERAIRE LIBRE DE 20 LIGNES, UTILISATION DES 10 MOTS (16 ANS ET +)

Respect des consignes :

– Les 10 mots sont facilement identifiables (en gras ou souligné)

– Le format (texte) est respecté

– Le travail est individuel

– Le travail a été rendu dans les délais

Esthétique, recherche et cohérence :

– Clarté, fluidité de la production

– Originalité, recherche, esthétique littéraire

– Cohérence du message véhiculé (narration suivie, lieux, personnages, etc.)

Bonus :

– Originalité, créativité, imagination

– Appropriation et utilisation des 10 mots « dans tous les sens » :

   > dans l’espace (répartition dans le texte)

   > dans leur sens (curiosité, recherche des divers sens et utilisation de cette polysémie)

– Utilisation de la langue (authenticité, bon usage des expressions, etc.)

– Correction de la langue (grammaire, orthographe)

 

Bonne chance !

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